تخطي إلى المحتوى الرئيسي

وزير التعليم

من نحن

إيمي روجستاد جويديرا، وزيرة التعليمتم تعيين إيمي روجستاد غيديرا من قبل الحاكم Glenn Youngkin في ديسمبر 2021 في ديسمبر للعمل كوزيرة للتعليم Commonwealth of Virginia. في هذا المنصب، تشرف الوزيرة غيديرا على التعليم من مرحلة الطفولة المبكرة وحتى التعليم ما بعد الثانوي. طوال مسيرتها المهنية على مدار 35 عام، دافعت إيمي عن التوقعات العالية لكل طالب والتغييرات اللازمة لتحقيق هذا الالتزام.

كان الوزير غيديرا هو المؤسس والرئيس & الرئيس التنفيذي لحملة جودة البيانات (DQC)، وهي منظمة وطنية غير ربحية تقود الجهود الرامية إلى تمكين المعلمين والطلاب وأولياء الأمور وصانعي السياسات من المعلومات التي يحتاجون إليها لاتخاذ أفضل القرارات لتحسين نتائج الطلاب. تؤمن إيمي بأن المعلومات لديها القدرة على تحويل التعليم لضمان إعداد كل طفل في هذا البلد للنجاح في الكلية والوظيفة ومجتمعه.

اختيرت إيمي، وهي رائدة فكرية مرموقة في مجال التعليم، كواحدة من  12 نشطاء التعليم من 2012الناشطين في مجال التعليم.  كما تم الاستشهاد بها كخبيرة في سياسة التعليم وقيمة بيانات التعليم من قبل منشورات مثل نيويورك تايمز، وبزنس ويك، والإذاعة الوطنية العامة (NPR)، وأسبوع التعليم.  

قبل تأسيس مركز DQC، شغلت إيمي منصب مدير مكتب المركز الوطني للإنجاز التعليمي في واشنطن العاصمة.  شغلت منصب نائب الرئيس وكبيرة الموظفين في التحالف الوطني للأعمال (NAB)، وبدأت حياتها المهنية في مجال سياسة التعليم في قسم التعليم في مركز أفضل الممارسات التابع للرابطة الوطنية للحكام، ودرّست في وزارة التعليم اليابانية.  حصلت إيمي على درجة البكالوريوس من كلية وودرو ويلسون للشؤون العامة والدولية بجامعة برينستون وحصلت على درجة الماجستير في السياسة العامة من كلية كينيدي للدراسات الحكومية بجامعة هارفارد.

إيمي وزوجها بيل والدان لابنتين بالغتين. كانت من الداعمين النشطين للمدارس العامة لبناتها، وعملت كمتطوعة في الفصول الدراسية وقائدة منظمة الآباء والمعلمين ومستشارة للنظام.  تؤمن إيمي بأن أولياء الأمور والطلاب والمعلمين يشكلون الأرجل الثلاث التي يعتمد عليها نجاح الطلاب.

ما نقوم به

عجلة المبادئ التوجيهية رسم تفاعلي للعجلات مع رموز قابلة للنقر ترتبط بالمبادئ التوجيهية؛ الطبقة الأساسية (إن وجدت) مزخرفة. تمكين الآباء والمعلمين الآباء هم أول طفل لهم المعلم الأكثر أهمية. يجب عليهم كن لاعبًا أساسيًا في تعليمنا أنظمة. بجانب الوالدين، وجود مدرس الجودة هو الأفضل محدد نجاح الطفل. يجب الاحتفال بالمعلمين العظماء و يكافأ. عدم التسامح مع التمييز لن نسمح بالإسناد من السمات أو السلوك على أساس العرق أو الجنس أو المعتقدات السياسية أو دين. سوف نعزز ذلك كل شخص لديه الحق في الوصول إمكاناته الكاملة. التعليم يجب تزويدهم بالأدوات والمعرفة للقيام بذلك. الابتكار هناك تميز في التعليم في فيرجينيا، ولكن هناك العديد من الأطفال الذين لم يتمكنوا من الوصول إلى هذا التميز. سنخلق ثقافة الابتكار التي يكسر " بمقاس واحد يناسب جميع تعليم " نموذج من خلال زيادة اختيار المدرسة (على سبيل المثال مدارس المختبر). الشفافية & المساءلة ستكون أنظمتنا التعليمية يتحمل المسؤولية عن إعداد الجميع المتعلمين للنجاح في الحياة. هذه يتطلب التركيز على الأدلة والشفافية. الجاهزية لما بعد المرحلة الثانوية يجب تمكين المتعلمين من خلال مسارات متعددة لمرحلة ما بعد المرحلة الثانوية النجاح، بما في ذلك التلمذة الصناعية، التدريب الداخلي، تدريب القوى العاملة، مزدوج التسجيل والفرص الأخرى. حرية التعبير & الاستفسار سوف تجسد مؤسساتنا التعليمية الالتزام بحرية التعبير والاستكشاف من الأفكار المتنوعة. تعتمد ديمقراطيتنا على مؤسسة يجب أن يعلم التعليم الجميع جيل كيف يفكر، وليس ما يفكر فيه. بيئات تعليمية نابضة بالحياة وآمنة يجب أن يكون جميع الطلاب في بيئة جذابة ومرحبة وبيئة تعليمية آمنة حيث يتعلمون أفضل. يجب علينا دعم جميع الضمانات الممكنة ضد ضرر الطالب والمعلم. الرفاهية والصحة النفسية رفاهية الطلاب والصحة العقلية هي حيوي للنجاح في المدرسة والحياة. صحي المناخات المدرسية والعلاقات القوية و بين دعم الطلاب والأسر والمعلمين التواصل المجتمعي. الموارد ذات الأولوية يجب توفير الموارد العامة والدعم ركز على هؤلاء الطلاب و المجتمعات الأكثر احتياجًا. إضافي ستدعم الأموال i القائمة على الأدلة التدخلات التي تم نشرها من قبل السكان المحليين قادة التعليم والمجتمع. الوصول والقدرة على تحمل التكاليف يجب أن يكون التعليم العالي متاحًا وبأسعار معقولة لجميع المتعلمين. خفض تكاليف التشغيل الإجمالية يمكن أن تستقر وحتى تخفض الرسوم الدراسية. توقعات عالية يستحق جميع الطلاب الحصول على أعلى مستوى توقعات تتماشى مع احتياجات اقتصاد المعرفة. سنعطي الأولوية موارد لهؤلاء الطلاب والمجتمعات الأبعد عن الركب ويقوم بتدريس التاريخ الشامل. المبادئ التوجيهية للتعليم في فرجينيا الوصول والقدرة على تحمل التكاليف الأشخاص (قريبًا) الرفاهية والصحة النفسية بيئات تعليمية نابضة بالحياة وآمنة حرية التعبير والاستعلام نشر-الجاهزية الثانوية الابتكار الشفافية والمساءلة عدم التسامح مع التمييز تمكين الآباء والمعلمين توقعات عالية

اطلع على نسخة PDF عجلة المبادئ التوجيهية

تقدم أمانة التعليم التوجيه لوزارة التعليم في فيرجينيا (VDOE)، ونظام كلية مجتمع فيرجينيا (VCCS) ومجلس التعليم العالي في ولاية فرجينيا (SCHEV)، بالإضافة إلى 16 كلية وجامعة عامة في فرجينيا، و 23 كلية مجتمع و خمسة مراكز للتعليم العالي والبحث العلمي في فرجينيا. كما نقدم الدعم لسبع مؤسسات فنية/ثقافية تمولها الدولة.

عجلة المبادئ التوجيهية

وزارة التعليم في فيرجينيا

مجلس التعليم العالي بولاية فيرجينيا

مؤسسة فيرجينيا للطفولة المبكرة

نظام كلية مجتمع فيرجينيا

قادة فيرجينيا في مجال التعليم يزورون جيرمانا

البيانات الصحفية