الابتكار
كان ضمان وصول كل طالب إلى النموذج التعليمي الذي يعمل بشكل أفضل بالنسبة لهم ولعائلاتهم أولوية قصوى للحاكم يونغكين منذ اليوم الأول. إن كسر ثقافة "مقاس واحد يناسب الجميع" في التعليم في Virginia يواصل دفع جهودنا لتوسيع الفرص التعليمية والتفكير بشكل مختلف حول الفصل الدراسي.
فرصة تعليمية
طوال فترة توليه منصبه، واصل الحاكم يونغكين توسيع الفرص التعليمية في جميع أنحاء Commonwealth. في 2024 ، أعادت هيئة التعليم في Virginia تأسيس عملية الترخيص للمدارس المستأجرة العامة. كما عمل الحاكم يونغكين على إزالة لوائح التعليم المنزلي، بما في ذلك النجاح في منع مشروع قانون يتدخل في الإعفاء الديني للأسر التي تدرس في المنزل.
واصل الحاكم يونغكين الاستثمار في الائتمان الضريبي للمنح الدراسية لتحسين التعليم (EISTC)، بما في ذلك تجديد الموقع.
في 2025، وقع الحاكم يونغكين على قانون HB1881 لتعزيز التسجيل خارج القسم للطلاب العسكريين في الخدمة الفعلية، وتوفير المرونة للعائلات المرتبطة بالجيش ودعم أولياء الأمور في الخدمة الفعلية للعثور على المدرسة التي تناسب طلابهم بشكل أفضل.
تعتبر جهود مدرسة مختبر الحاكم يونغكين جزءًا لا يتجزأ من الفرص التعليمية وخط الأنابيب الجاهز للكلية والوظيفة. تم تصميم مدارس المختبر لتحفيز تطوير برامج تعليمية مبتكرة لطلاب مرحلة ما قبل المدرسة حتى الصف 12 ؛ توفير فرص للتعليم والتقييم المبتكرين؛ تزويد المعلمين بوسيلة لإنشاء المدارس بتعليمات مبتكرة بديلة وجدولة المدرسة وإدارتها وهيكلها؛ تشجيع استخدام البرامج التعليمية القائمة على الأداء؛ وضع معايير عالية لكل من المعلمين والإداريين؛ تشجيع المزيد من التعاون بين مقدمي التعليم من من مرحلة ما قبل المدرسة إلى مرحلة ما بعد المرحلة الثانوية؛ ووضع نماذج للتكرار في المدارس العامة الأخرى.
افتتحت مدارس مختبرات6 في العام الدراسي 2024-25 ، وسيتم افتتاح 9 المزيد في 2025.
تم افتتاحه في الخريف 2024:
تم افتتاحه في الخريف 2025:
ابتكار النقل
في 2025، وقع الحاكم يونغكين على قانون HB 2720، الذي يسمح لمجالس مدرسية معينة بمتابعة بدائل نقل الطلاب، وتوسيع الابتكار والمرونة للمدارس والطلاب والأسر. وقد وضع هذا التشريع Virginia بين تسع ولايات أخرى تتمتع بالمرونة في مجال النقل المدرسي.
في السابق، اعتبارًا من 2024 ، استخدمت أقسام مدارس Virginia بشكل جماعي حافلات مدرسية صفراء تتسع لـ 16 و 000 80راكبًا لنقل الطلاب من وإلى المدرسة كل يوم. يؤدي هذا الحل الذي يناسب الجميع إلى حدوث أوجه قصور تشغيلية كبيرة وتكاليف عالية ويعيق وصول العائلات إلى خيارات المدرسة خارج الحي أو فصول الكلية أو دورات CTE أو التلمذة الصناعية أو التدريب المهني عالي الطلب أو التدريب الداخلي. منذ 1980، ارتفع متوسط التكلفة لكل طالب يتم نقله بأكثر من 75 بالمائة.
ومع ذلك، بسبب HB 2720 ، 79 أقسام المدارس في Virginia - جميعها تضم أقل من 4 ، 500 طالبًا - سيكون لديها خيارات موسعة لإبرام عقود النقل مع كيانات تعليمية أخرى ومقدمي خدمات بديلين.
التعافي من فقدان التعلم
كما أعطى الحاكم يونغكين الأولوية للنهج المبتكرة للتعافي من فقدان التعلم الكارثي الناتج عن إغلاق المدارس COVID-19. لقد استثمر 418 مليون دولار في Virginia الكل في خطة لتحسين الحضور، وتسريع محو الأمية، وإعطاء الأولوية لتعلم الرياضيات والقراءة في الصفوف 3إلى8. أظهرت نتائج SOL من 2023-2024 أن هذه الاستثمارات تعمل، مع وقف فقدان التعلم والالتفاف حول الاتصال الهاتفي.
كما قدم الحاكم يونغكين أكثر من 68 مليون دولار في شكل منح صغيرة لنحو 400 ، 000 طالبًا من طلاب Virginia للدروس الخصوصية والعلاجات المتخصصة والتكنولوجيا المساعدة. 223، 181 من هؤلاء الطلاب كانوا طلابًا ذوي احتياجات اقتصادية. يتضمن ذلك برنامج المحفظة الرقمية.
كما أنشأنا وأطلقنا فريق عمل التغيب المزمن المكون من الآباء والمعلمين وأعضاء المجتمع. تم إنشاء مجموعة أدوات التغيب وتوفير الموارد لأولياء الأمور والمعلمين حول طرق تحسين حضور الطلاب.
ابتكار الفصل الدراسي
في 2024، وقع الحاكم يونغكين على قانون HB1477 لتعزيز مرونة وقت الجلوس، وتمكين طلابنا ومدارسنا من إعادة تصميم الوقت في الفصل الدراسي ليناسب الخطوات والاحتياجات الفردية للطلاب على أفضل وجه. يقوم مجلس التعليم في Virginia حاليًا بتحديث الإرشادات والمبادئ التوجيهية لمساعدة أقسام المدارس المهتمة في إعادة التفكير في مكان وزمان وكيفية حدوث التعلم والاستفادة من الأساليب القائمة على الكفاءة في المدارس العامة.
تتيح مرونة وقت الجلوس للطلاب التحرك بالسرعة التي تناسبهم بشكل أفضل، مع إعطاء الأولوية لإتقان المحتوى بدلاً من تلبية الحصص الزمنية للمواد.
HB585 أيضًا أنشأ مجموعة عمل مكونة من ممثلين وخبراء تعليميين من جميع أنحاء Virginia لمراجعة وتوضيح وتعديل نظام التقييم للحفاظ على توقعات التفكير النقدي الصارمة مع ضمان إمكانية الوصول لجميع الطلاب. أصدرت مجموعة العمل تقريرًا يوجه العملية الجارية لإصلاح نظام التقييم.
مرحلة الطفولة المبكرة
بالإضافة إلى ذلك، أكملت Virginia عامها الأول الكامل من نظام Virginia للجودة من الولادة إلى الخامسة (VQB5) لقياس وتحسين جودة رعاية الطفولة المبكرة والتعليم مع حوالي 30 ، 000 ملاحظة في الفصول الدراسية وبيانات رئيسية أخرى لـ 3 ، 400 موقعًا في الرابط B5. تتمتع ولاية Virginia الآن بحضور وطني رائد باعتبارها أفضل نظام عام خاص لمرحلة الطفولة المبكرة، بما في ذلك استخدام المحافظ الرقمية.
ابتكار تكنولوجي
تواصل Virginia إعطاء الأولوية للأساليب التعليمية الحديثة المعتمدة على التكنولوجيا، بما في ذلك استخدام الذكاء الاصطناعي. في 2024 ، أصبحت Virginia أول ولاية تصدر إرشادات تعليمية حول الذكاء الاصطناعي من خلال التعليم العالي. بالإضافة إلى ذلك، أنشأ الحاكم يونغكين فريق عمل متخصص في مجال الذكاء الاصطناعي لجعل Virginia رائدة في مجال الذكاء الاصطناعي مع وضع الحواجز المناسبة.
أصدر الحاكم يونغكين أيضًا الأمر التنفيذي 33 الذي ينشئ تعليمًا خاليًا من الهواتف المحمولة من بيل إلى بيل، ووقع لاحقًا على مشروع قانون يقنن ذلك، مما يضمن أن تظل فصولنا الدراسية قنوات للفضول والابتكار.
